Scenariusz zajęć pozalekcyjnych TEMAT: Światowy Dzień Życzliwości – 21 listopada Nauczyciel prowadzący: mgr Joanna Świątek Miejsce: Zespół Szkół Specjalnych nr 78 im. Ewy Szelburg-Zarembiny w Instytucie „Pomnik-Centrum Zdrowia Dziecka” w Warszawie Grupa docelowa: dzieci przedszkolne i młodszoszkolne Cele ogólne: Scenariusz Dzień Rodziny- „ Elemelek” 1. Dwie dziewczynki wychodzą na środek 1. Witamy serdecznie przybyłych gości. Czy pamiętacie jak to było w przeszłości Kiedyście tak jak my byli mali i w bramy szkoły tej zapukali? 2. Czas szybko mija, nie ma wyboru Lecz na poprawę waszego humoru Aby odświeżyć wszystkim wspomnienia Dzieci, wy nie wiecie przecież - komputerów wtedy nie było na świecie. Mariola: Pewnie w czasach, kiedy byłeś małym chłopcem, układanie z klocków lego nie było ci obce. Dziadek - Andrzej: Dzieci, wy nie wiecie przecież - klocków lego wtedy nie było na świecie. Mariola: Takim opowieściom aż trudno dać wiarę! SCENARIUSZ PRZEDSTAWIENIA Z OKAZJI DNIA RODZINY . Cele ogólne: tworzenie warunków do odkrywania i rozwijania uzdolnień uczniów. rozbudzanie zainteresowania sztuką. Cele szczegółowe: wykorzystuje swoje umiejętności i predyspozycje w przygotowaniu przedstawienia szkolnego, panuje nad własnymi emocjami związanymi z występem przed Dzień Strażaka” – scenariusz inscenizacji. (opracowany przez Annę Danilewicz. Szkoła Podstawowa w Zubowicach) SCENOGRAFIA: Po prawej stronie sceny na ścianie zawieszona tablica, ustawione stoliki szkolne i krzesełka. Po lewej stronie sceny stoi parawan, na nim zawieszone mundury strażackie i przyczepiony drogowskaz „Kozie Różki”. 1. Baśniowe igraszki : scenariusz festynu integracyjnego z okazji Dnia Dziecka / Anna Lech, Ewa Grudniewska // Biblioteka w Szkole. - 2004, nr 4, s. 18-19 2. Baśń o prawach dziecka: przedstawienie humorystyczne z okazji Dnia Dziecka / M. Wielgosz // Biblioteka w Szkole. - 2007, nr 4, s. 24-26 3. oHeo. Autor: Czytelnik Portalu Pedagogika SpecjalnaOpublikowano: 5 grudnia 2019 roku. Temat: ,,Dzień Dziecka na sportowo – zabawnie i kolorowo”. Cel ogólny: wdrożenie do aktywnego i zdrowego spędzania czasu wolnego, integracja uczniów poprzez zabawę, tworzenie atmosfery życzliwości, współpracy i współdziałania. Cele szczegółowe – dziecko: uczestniczy w obchodach swojego święta, swobodnie wyraża siebie poprzez śpiew, taniec, aktywnie uczestniczy w konkursach i zabawach ruchowych, odczuwa potrzebę zabawy i ekspresji ruchowej, podejmuje sportową rywalizację, potrafi nawiązywać kontakty z kolegami, rozwija umiejętność wyrażania pozytywnych emocji: radości, zadowolenia. Metody: metoda ekspresyjna (taniec), metoda zadaniowa (udział w konkursach i zabawach ruchowych). Formy: indywidualna, w małej grupie, zbiorowa. Środki dydaktyczne: rekwizyty potrzebne do zabaw i konkursów (chusta animacyjna, kartonowe pudełka, kolorowa kreda, lina, worki, piłki, pachołki, koło hula-hop), poczęstunek, magnetofon, płyty. Miejsce imprezy: ogród szkolny Termin realizacji: xxx Czas trwania: 4 godziny Liczba dzieci: 30 dzieci o umiarkowanej i znacznej niepełnosprawności intelektualnej z zespołów edukacyjno-terapeutycznych Czynności organizacyjne: 1. Opracowanie scenariusza imprezy. 2. Zaproszenie dzieci z zespołów rewalidacyjno-wychowawczych i edukacyjno-terapeutycznych wraz z opiekunami. 3. Przygotowanie materiałów i pomocy niezbędnych do przeprowadzenia zabaw, konkurencji. 4. Przygotowanie miejsca imprezy. Przebieg imprezy: 1. Gromadzenie się uczestników imprezy w ogrodzie. 2. Powitanie gości przez organizatorów. Witamy wszystkie dzieci i zaproszonych gości. 1 czerwca – Międzynarodowy Dzień Dziecka! Dzień wszystkich dzieci, dzieci z całego świata! Oficjalnie jest ono obchodzone od ponad pół wieku i na zawsze wpisało się w kalendarz. Celebruje się go we wszystkich państwach, jako Dzień Praw Dziecka lub pod nazwą Powszechnego Dnia Dziecka. Różnicą jest tylko data, kiedy w danym państwie jest obchodzony. W kalendarzowym Dniu Dziecka, dzieci oczekują zwiększonej dawki przyjemności, łakoci, prezentów, organizacji imprez i większej swobody. Przecież to ich dzień. Tęczowy dzień uśmiechu i radości, jeden z najważniejszych i najobfitszych w roku. 3. Złożenie dzieciom życzeń z okazji ich święta. Wszystkim dzieciom z okazji ich święta życzymy dużo zdrowia, szczęścia, spełnienia marzeń oraz beztroskiej zabawy i dużo uśmiechu! 4. Budujemy pociąg z kartonów. Dzieci podzielone na zespoły budują pociąg z kartonowych pudełek, wspólnie malują kolorową kredą i łączą ze sobą lokomotywę i wagoniki. 5. Wspólna zabawa ruchowo-integracyjna. „Jadą pociągi” – każda z grup formuje pociąg, maszynistą jest nauczyciel; w rytm piosenki: Jedzie pociąg z daleka, dzieci poruszają się, gdy milknie muzyka zatrzymują się na stacji i mimiką lub ruchem naśladują nazwy stacji: a) stacja uśmiechu, b) stacja pajacyków, c) stacja tańca, d) stacja radości. 6. Zabawa ,,Wyścig ślimaków” – Dzieci dobierają się w pary. Każda z par dostaje patyczek ze sznurkiem, na końcu którego umocowane jest kółko- ślimak. Na hasło „start!” dzieci mają za zadanie jak najszybciej przyciągnąć swojego ślimaka do siebie, nawijając sznurek na patyk. Wygrywa to dziecko, którego ślimak pierwszy dotrze do mety. 7. Zabawa ,,Kto nakarmi zająca” – turlanie piłek do zająca. Tworzymy 2 drużyny i ustawiamy się w rzędach (równa ilość osób w każdej drużynie). Dzieci turlają piłeczki tak, by wpadły do buzi zająca z kartonu. Wygrywa drużyna, która będzie miała więcej piłeczek kartonie. 8. Zabawa ,,Kolorowe stopy” – Tworzymy 2 drużyny i ustawiamy się w rzędach (równa ilość osób w każdej drużynie). Zadaniem dzieci jest przejść po macie z kolorowymi śladami stóp, stąpając dokładnie po namalowanych śladach. Wygrywa drużyna, która pierwsza pokona całą trasę. 9. Rozgrywki sportowe: Przeciąganie liny Przebieg: Prostopadle do zaznaczonej linii leży lina z zaznaczonym środkiem. Wzdłuż liny po obu stronach liny ustawiają się zespoły. Zespoły rywalizują „każdy z każdym”. Zwycięstwo przypada drużynie, która przeciągnie linę na swoją stronę. Wyścig w workach Drużyny ustawiają się na linii startu (pierwszy z zawodników w worku) i na sygnał biegną dookoła chorągiewki ustawionej w odległości 5 metrów od linii startu. Po powrocie na linię startu następny z zawodników zakłada worek i biegnie. Wygrywa drużyna, której zawodnicy szybciej ukończą bieg. Rzuty do celu Każdy z zawodników otrzymuje piłeczkę (zawodnicy z jednej drużyny otrzymują piłeczki tego samego koloru) i kolejno wykonywane są rzuty do kosza. Wygrywa drużyna, której piłeczek jest najwięcej w koszu. Slalom z toczeniem piłki Uczestnik na sygnał toczy dużą piłkę między ustawionymi pachołkami, tam i z powrotem, wygrywa drużyna, która szybciej pokona wyznaczoną trasę. Bieg z przeszkodami Trasa biegu podzielona jest na stanowiska z przyborami. Pierwszy etap to pokonanie biegiem wyznaczonej trasy między pachołkami, następnie przejście po skakance i przeciąganie szarfy z dołu do góry – obiegnięcie chorągiewki i powrót do zespołu biegiem. „Hula hop” Konkurs polega na tym, by jak najdłużej utrzymać koło hula – hop na biodrach, kręcąc nim. 10. Zabawa ,,Zjadanie ciastka”. Rekwizyty: kilka ciastek zawieszonych na tasiemce i umocowanych do drążka. Należy jak najszybciej zjeść ciastko bez użycia rąk. Wygrywa ten, kto pierwszy zje całe ciastko. 11. Zabawy z chustą animacyjną: ,,Bilard” Grupa wachluje chustą, na której jest piłeczka. Ma ona wpaść do otworu znajdującego się na środku chusty. ,,Kolorowe wycieczki” Uczestnicy trzymają chustę za uchwyty. Liczą do trzech, podnosząc ją coraz wyżej. Na trzy, prowadzący wymienia jakiś kolor. Osoby, które znajdują się naprzeciwko niego, szybko przebiegają pod chustą na drugą stronę i łapią taki sam. ,,Muzyczna chusta” Uczestnicy trzymają chustę za uchwyty i biegnąc po obwodzie koła na przemian podnoszą ją i opuszczają (nauczyciel wydaje komendy – góra, dół) – zabawę uatrakcyjnia wesoła muzyka zachęcająca do rytmicznego biegu. 12. Grill – krótki odpoczynek przy przygotowanych stolikach z poczęstunkiem. 13. Zabawa taneczna. Tańce indywidualne i w małych zespołach przy muzyce. 14. Zakończenie zabawy. Wręczenie dzieciom słodkich upominków z okazji Dnia Dziecka i podziękowanie wszystkim za wspólną zabawę i miłą atmosferę. Bibliografia: Klanza – Zabawy z chustą, praca zbiorowa pod redakcją Anny Wasilak M. Bogdanowicz, D. Okrzesik, Opis i planowanie zajęć według Metody Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne, Harmonia, Gdańsk 2011 Scenariusz imprezy z okazji Dnia Dziecka opracowała: Beata Pazowska – Czytelniczka Portalu Jak szybko można się komunikować? Klasa I-III Edukacja informatyczna Zobacz Czy internet może mnie śledzić? Klasa I-III Edukacja przyrodnicza Edukacja informatyczna Zobacz Po co ludziom przysłowia? Klasa I-III Edukacja polonistyczna Zobacz Dlaczego świętujemy niepodległość? Klasa I-III Edukacja społeczna Zobacz Dlaczego warto być uczciwym? Klasa I-III Edukacja społeczna Zobacz Czy pamięć mózgu jest nieograniczona? Klasa I-III Edukacja polonistyczna Zobacz Czy w Internecie wszystko jest za darmo? Klasa I-III Edukacja informatyczna Zobacz Jak rozpoznać fałszywe treści w Internecie? Klasa I-III Edukacja przyrodnicza Edukacja informatyczna Zobacz Jak bezpiecznie płacić przez Internet? Klasa I-III Edukacja przyrodnicza Edukacja informatyczna Zobacz Skąd urządzenia wiedzą, co robić? Klasa I-III Edukacja informatyczna Zobacz Jak zaprogramować grę komputerową? Klasa I-III Edukacja informatyczna Zobacz Co zrobić, gdy wszyscy się kłócą? Klasa I-III Edukacja społeczna Etyka Zobacz Co zrobić, kiedy nic nie mogę zrobić? Klasa I-III Edukacja społeczna Zobacz Co mówią nam produkty w sklepie? Klasa I-III Edukacja przyrodnicza Zobacz Do czego służy algorytm? Klasa I-III Edukacja matematyczna Edukacja informatyczna Zobacz Dlaczego śmiech to zdrowie? Klasa I-III Edukacja społeczna Zobacz

scenariusz przedstawienia na dzień dziecka